Beaucoupde personnes pensent que de hausser le ton, d’adopter une attitude agressive leur permettra de se faire respecter. Nous allons voir pourquoi c’est faux. Personne n’a envie qu’on lui manque de respect. Et cela se comprend aisĂ©ment, car le respect est une valeur trĂšs importante dans la vie d’un individu.
français arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois anglais Synonymes arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois ukrainien Ces exemples peuvent contenir des mots vulgaires liĂ©s Ă  votre recherche Ces exemples peuvent contenir des mots familiers liĂ©s Ă  votre recherche you have to give me you got to give me you must give me you gotta give me you need to give me you've got to give me Il faut me donner quelque chose. Il faut me donner sa main. Allez, Duck. Il faut me donner quelque chose. Il faut me donner un endroit oĂč commencer. Oui. - Il faut me donner la recette. Il faut me donner la recette. Il faut me donner de l'argent. Il faut me donner du temps. Il faut me donner des bĂ©canes comme ça pour que je gagne des courses. Mais il faut me donner le pistolet. C'est dĂ©licieux, il faut me donner la recette. Mais il faut me donner de l'argent. je pense tout de suite a un vis cachĂ© de chez intel qui fais que mon processeur a lĂąchĂ© sinon il faut me donner une rĂ©ponse de pourquoi le processeur a lĂąchĂ© et pas la carte mĂšre je n ai jamais vue ça I think right now has a hidden screw from intel that my processor has dropped or you have to give me an answer why the processor has dropped and not the motherboard I've never seen that Il faut me donner votre vie, il faut me donner la vie de tous vos frĂšres et de toutes vos sƓurs que vous portez en vous. Il faut me donner des dĂ©tails. Il faut me donner la bague. Il faut me donner du temps. Il faut me donner le petit. Il faut me donner la clĂ©. Il faut me donner de l'argent. Aucun rĂ©sultat pour cette recherche. RĂ©sultats 48. Exacts 48. Temps Ă©coulĂ© 209 ms.
Pourme respecter, il faut me donner. Pour me donner, il faut m'avoir. Qui suis-je ? > solution. Partagez cette Ă©nigme. Suggestions liĂ©es Ă  cette Ă©nigme. Prendre. On me prend sans me toucher. Qui suis-je ? solution. Langue. Je parle toutes les langues et j'ai tout le temps la tĂȘte Ă  l'envers. Qui suis-je ? solution. Il vole. Je peux voler mais je n'ai pas d'ailes, Je peux vous pousser
Pomme d’Api Les parents ont souvent du mal Ă  tenir leurs promesses. Ne vaudrait-il pas mieux qu’ils cessent d’en faire ? Nicole Pri eur Ce serait bien dommage de se priver d'une si jolie chose! Faire une promesse, c'est s'engager vis-Ă -vis d'un Ă©vĂ©nement qui aura lieu dans le futur, l'aprĂšs-midi mĂȘme, le week-end suivant ou durant les prochaines vacances il s'agit donc d' un projet qui prĂ©pare l'avenir , ouvre l'horizon et enchante le lendemain. Cela donne Ă  l'enfant le sentiment que penser au futur vaut la peine, il y puise de la confiance pour avancer et grandir. Face Ă  cet adulte capable de persĂ©vĂ©rer, de maintenir sa volontĂ© dans le temps et qui ne change pas d'avis telle une girouette, l'enfant acquiert Ă©galement un sentiment de permanence trĂšs rassurant . Et puis, en attendant que la promesse se rĂ©alise, il est dans l'excitation, l'impatience, l'imagination tout cela travaille en lui, le nourrit et l'anime! De leur cĂŽtĂ© aussi les parents ont tout Ă  gagner Ă  faire des promesses et les tenir. Respecter leur parole , faire ce qu'ils ont annoncĂ©, voilĂ  qui leur donne du poids, leur octroie une certaine stature leur permettant ensuite de faire plus facilement autoritĂ© auprĂšs de leur enfant. P. d’A. A contrario, on imagine bien les effets nĂ©gatifs d'une promesse non honorĂ©e
 N. P. On ne peut en effet le nier ne pas respecter un engagement pris vis-Ă -vis d'un enfant peut causer des dĂ©gĂąts certains . Il percevra alors la parole de l'adulte comme vide de sens et de cohĂ©rence, non fiable , ce qui pourra provoquer en lui beaucoup d'angoisses mais Ă  qui me fier dans ce monde si mĂȘme mes proches ne sont pas dignes de confiance ? Il pourra aussi se sentir fortement dĂ©valorisĂ© je suis donc si insignifiant que mes parents ne font pas l'effort de tenir leur promesse? La premiĂšre fois qu'il sera confrontĂ© Ă  cette dĂ©sillusion, il sera sans doute trĂšs en colĂšre une maniĂšre pour lui d'essayer de faire rĂ©agir son parent et de le mettre en demeure d'honorer sa parole malgrĂ© tout, une tentative dĂ©sespĂ©rĂ©e pour qu'il ne perde pas sa dignitĂ© dans ce “reniement”. Mais si les manquements se reproduisent trop souvent, cet enfant déçu finira sans doute par ne plus se mettre en colĂšre et se rĂ©signer Ă  ce que le pacte de confiance soit dĂ©finitivement rompu avec son pĂšre ou sa mĂšre
 Pomme d’Api Comment rĂ©agir quand on est dans l’impossibilitĂ© de tenir une promesse faite Ă  son enfant ? Nicole Prieur Il est inutile de sombrer dans une terrible culpabilitĂ© ! Un enfant peut comprendre que ses parents ne sont pas tout-puissants , que comme tous les humains, ils n'ont parfois d'autre choix que de se soumettre aux impondĂ©rables de la vie. La confrontation au rĂ©el est inĂ©vitable, il en fait lĂ  l'expĂ©rience
 Il est bien sĂ»r indispensable, sans pour autant se justifier , que ses parents lui expliquent les raisons qui les ont empĂȘchĂ©s de tenir parole une rĂ©union professionnelle impromptue, un souci de santĂ©, un proche qui s'invite sans prĂ©venir, etc. Enfin, il est essentiel de prĂ©ciser Ă  l'enfant qu'il n'est aucunement en cause ce n'est pas parce qu'on ne le respecte pas qu'on n'a pas tenu parole mais du fait de circonstances extĂ©rieures. P. d’A. Faut-il s’excuser ? N. P. S'excuser, insister sur le fait qu'on est peinĂ© de lui imposer une dĂ©ception, oui. Le couvrir de cadeaux pour tenter de se racheter, non! La seule maniĂšre de rattraper cet Ă©vĂ©nement indĂ©sirable sera de tenir sa prochaine promesse. Attention donc Ă  ne pas la faire Ă  la lĂ©gĂšre, en prĂ©sumant de ses capacitĂ©s Ă  la rĂ©aliser
 Car il faut savoir que les enfants sont d'une terrible exigence ils ne se souviennent pas forcĂ©ment des dizaines de promesses tenues et restent accrochĂ©s Ă  la seule qu'on n'a pas honorĂ©e ! A cet Ă©gard, si nos manquements sont rares, on peut se permettre parfois de rappeler “l'historique” d'accord, cette fois-ci, je t'ai déçu mais pense Ă  toutes les fois oĂč j'ai tenu parole, alors ne sois pas trop dur
 P. d'A. Pour l’initier Ă  l’importance d’un engagement, les parents doivent-ils se montrer intraitables eux aussi quand leur enfant ne tient pas une de ses promesses ? N. P. Avec un petit enfant, on ne peut pas se montrer aussi exigeant qu'avec un adulte! Chez un tout-petit de 3ou 4ans, une promesse reste trĂšs abstraite. Il aime y recourir car elle revĂȘt Ă  ses yeux un caractĂšre un peu magique pour lui, la phrase “Je te promets d'ĂȘtre sage” signifie “Je vais y arriver comme par enchantement.” Mais il ne comprend pas sĂ©rieusement Ă  quoi il s'engage, il n'Ă©value pas le contenu rĂ©el de ses mots et, de plus, il ne perçoit pas la notion de durĂ©e car il vit dans l'instant. Etre sage quand et pour combien de temps, il n'en a pas la moindre idĂ©e! Pour lui, dire “Je te promets”, ce ne sont que des mots, pas une parole pleine. Une promesse non tenue chez un jeune enfant n'est donc pas du registre du mensonge . Mais il appartient tout de mĂȘme aux parents, petit Ă  petit, de le sensibiliser au poids de la parole qui engage. “Tu m'avais promis d'ĂȘtre sage, ce serait bien que tu essayes, au moins”, peut-on gentiment lui rappeler s'il se dissipe dans la salle d'attente du mĂ©decin malgrĂ© sa promesse faite quelques minutes auparavant, devant la porte du cabinet! Il n'est pas question de l'accabler de reproches ou de le traiter de menteur , mais simplement de lui donner les outils nĂ©cessaires pour comprendre la valeur d'un engagement. Nicole Prieur, propos recueillis par Isabelle Gravillon, Pomme d'Api, mars 2011 Traductionsen contexte de "Il faut me donner" en français-anglais avec Reverso Context : Il faut me donner un endroit oĂč commencer. Traduction Context Correcteur Synonymes Conjugaison. Conjugaison Documents Dictionnaire Dictionnaire Collaboratif Grammaire Expressio Reverso Corporate. TĂ©lĂ©charger pour Windows. Connexion. Inscription Connexion Se connecter avec
Nous venons de terminer la lecture de Poser des limites Ă  son enfant
 et le respecter » de Catherine Dumonteil-Kremer. Voici donc notre toute premiĂšre fiche de lecture ».Pour acheter ce livre sur Amazon c’est ICIDans ce livre, court et facile Ă  lire, Catherine Dumonteil-Kremer nous livre de nombreuses astuces et suggestions pour poser des limites Ă  nos enfants sans avoir recours Ă  la violence ni aux punitions. Pour ĂȘtre franc avec vous, c’est un sujet dont nous discutons, en ce moment, tous les effet, mĂȘme si la violence est dĂ©sormais absolument proscrite de notre style d’éducation, nous avons beaucoup de mal Ă  ne pas avoir recours aux punitions car nous manquons tout simplement d’alternatives. C’est tout l’objet de ce livre de Catherine Dumonteil-Kremer, qui nous fournit, Ă  travers de nombreux cas pratiques et expĂ©riences vĂ©cues, des pistes Ă  explorer pour Ă©duquer nos enfants en les respectant. Il reprend d’ailleurs plusieurs principes dĂ©jĂ  lus dans les ouvrages d’Isabelle Filliozat Il n’y a pas de parents parfaits » notamment ou de Thomas Gordon Eduquer sans punir ».Quelques mots sur nous Nous avons testĂ©, avec LĂ©o et Lou, bon nombre des suggestions donnĂ©es par Catherine Dumonteil-Kremer vous les trouverez tout au long du rĂ©sumĂ© du livre, en italique. Avant d’en attaquer la lecture, nous vous proposons de nous prĂ©senter un peu mieux Le mĂ©tier de parents n’est pas innĂ©. Il s’apprend au fil du temps grĂące Ă  l’expĂ©rience acquise avec ses premiers enfants, mais aussi et surtout Ă  travers la recherche permanente de nouvelles mĂ©thodes » et surtout Ă  travers leur mise en application. C’est notre philosophie. Nous ne sommes pas des parents parfaits, mais des parents qui cherchent Ă  s’amĂ©liorer
 pour le bien ĂȘtre de leurs qui a 7 ans aujourd’hui a Ă©tĂ© jusqu’à prĂ©sent Ă©levĂ© dans l’amour
 mais aussi dans l’autoritĂ© quasi militaire hĂ©ritĂ©e de nos propres schĂ©mas parentaux » l’éducation que nous avons nous mĂȘme reçue de nos parents. MĂȘme si nous n’avons jamais Ă©tĂ© vraiment violents avec lui, Il a quand mĂȘme eut le droit Ă  quelques tapes, tirage d’oreilles et punitions en tout genre. Nous n’étions pas encore les parents avertis » que nous sommes aujourd’hui grĂące Ă  nos nombreuses lectures sur les mĂ©thodes d’éducation respectueuses de l’enfant ». Nous faisons tout pour nous rattraper aujourd’hui. Lou a bientĂŽt 3 ans et elle est encore en plein dans cette phase difficile ou affirmation de soi et phase d’opposition » entraĂźnent des conflits quasi permanents. C’est principalement avec elle que nous expĂ©rimentons ces nouvelles mĂ©thodes d’éducation ». Lili n’a que 6 mois
 c’est la petite derniĂšre. Elle bĂ©nĂ©ficiera non seulement des bons conseils des ses grands frĂšre et sƓur, mais surtout de l’expertise que nous, ses parents, aurons acquise grĂące Ă  LĂ©o et mots sur Catherine Dumonteil-Kremer MĂšre de trois enfants, Catherine Dumonteil-Kremer est auteur, confĂ©renciĂšre, formatrice et conceptrice des stages parentaux Vivre en famille » et des clĂ©s pour se comprendre ». Elle a aussi créé la maison de l’enfant, la liste de discussion Parents Conscients », elle est Ă©ducatrice Montessori, membre fondateur de l’observatoire de la violence Ă©ducative et intervenante Ă  l’école des intelligences relationnelles d’Isabelle et synthĂšse du livre poser des limites Ă  son enfant et le respecter » En introduction, Catherine Dumonteil-Kremer avoue avoir connu beaucoup de difficultĂ©s dans son rĂŽle de mĂšre avec sa premiĂšre fille. Elle avait Ă  l’époque, comme beaucoup d’autres parents, recours aux punitions pour faire disparaĂźtre les mauvais » comportements et aux rĂ©compenses pour encourager les bons ».Elle nous rappelle cependant les effets nĂ©fastes de ce modĂšle d’éducation pourtant utilisĂ© par la majoritĂ© des parents et prĂŽnĂ© par l’un des best sellers du domaine tout se joue avent 6 ans » – complĂštement dĂ©passĂ© selon nous
 nous en reparleronsl’enfant vit dans l’angoisse, cherchant en permanence le bon comportement » qui ne contrariera pas ses parents. Cette angoisse le mĂšne Ă  Ă©laborer des tactiques d’évitement » pour Ă©chapper aux punitions mensonge etc. et empĂȘche toute relation de confiance avec ses parents !Les enfants Ă©levĂ©s de cette maniĂšre finissent, soit par se rebeller Ă  l’adolescence gĂ©nĂ©ralement, quand les menaces et punitions n’ont plus d’effets sur eux, soit pour les cas extrĂȘmes par devenir des individus soumis Ă  toute forme d’ diffĂ©rentes catĂ©gories de limites et de rĂšglesCatherine Dumonteil-Kremer classe les limites et rĂšgles en 3 catĂ©gories Les rĂšgles souples et nĂ©gociables Elle dĂ©pendent de votre humeur, de celle de l’enfant, s’adaptent Ă  l’environnement, Ă  votre emploi du temps etc. Il est possible de discuter ces rĂšgles et de trouver des solutions acceptables pour tout le monde. Exemple Chez nous, faire du bruit est autorisĂ© dans le jardin, moins dans la maison
 encore moins lorsque la petite Lili conventions, traditions de famille et valeurs qui sont variables d’une famille Ă  une autre. Exemple Chez nous, tout le monde se lave obligatoirement les mains au retour Ă  la maison et avant les lois Ă©crites ou rĂšglements intĂ©rieurs » de la famille, des structures collectives, de la sociĂ©tĂ© etc.. On s’y rĂ©fĂšre en cas de litige. Elles sont strictes mais peuvent tout de mĂȘme ĂȘtre discutĂ©es et adaptĂ©es au fil du temps. Exemple Chez nous, il est interdit de taper qui que ce soit en l’occurrence, celle-ci ne peut et ne pourra jamais ĂȘtre discutĂ©e. Poser des limites adaptĂ©es Ă  la croissance de l’enfantLes bĂ©bĂ©s, de la naissance aux premiers dĂ©placements Nous en avons dĂ©jĂ  parlĂ© sur le blog, il est important de combler les besoins » du bĂ©bĂ©, qui ne sait pas encore faire autrement pour les exprimer qu’en pleurant ! Un bĂ©bĂ© dont les besoins sont systĂ©matiquement comblĂ©s enracine son indĂ©pendance sans aucune crainte d’ĂȘtre abandonnĂ©. Il sera autonome avec plaisir et force quand le moment sera venu ». A l’inverse, les bĂ©bĂ©s dont on ne comble pas les besoins que l’on laisse pleurer dĂ©veloppent un sentiment d’insĂ©curitĂ©. En rĂ©sumĂ© plus on comble les besoins de son bĂ©bĂ©, moins il aura tendance Ă  pleurer en bambins A l’ñge des premiers dĂ©placements, cohabiter avec son enfant » devient encore plus Ă©prouvant il regorge d’énergie et passe ses journĂ©es Ă  dĂ©couvrir et Ă  expĂ©rimenter le monde qui les entoure
 ce qui le mĂšne Ă  de nombreux comportements que ne sont pas acceptables pour Dumonteil-Kremer nous donne ici une premiĂšre liste d’astuces visant Ă  empĂȘcher ce type de comportements AmĂ©nager son lieu de vie mettre hors de portĂ©e tout ce qui peut ĂȘtre dangereux ou ce Ă  quoi vous ne souhaitez pas qu’il ait un espace sĂ©curitaire oĂč placer votre enfant uniquement lorsque vous avez impĂ©rativement besoin d’un moment de tranquillitĂ© Un parc pour les tout petits ou une chambre munie d’une petite des activitĂ©s stimulantes qui lui permettent de se consacrer pleinement Ă  ses expĂ©rimentations, en sĂ©curitĂ© et Ă  vos besoins de base sont-ils comblĂ©s ? Faim, soif, besoin d’ĂȘtre changĂ©, mais plus encore leur besoin d’attention, de cĂąlins, de jeux avec vous etc. Catherine nous rappelle que lorsqu’un enfant fait des bĂȘtises » pour attirer notre attention, ce n’est pas volontaire il n’agit absolument pas pour vous embĂȘter mais, inconsciemment, parce qu’il souffre du manque de votre attention ! C’est souvent le cas pour les enfants comme les nĂŽtres qui passent la journĂ©e en collectivitĂ© ou chez une nounou nous leur avons manquĂ© dans la journĂ©e et ils ont un besoin vital de notre attention en soirĂ©e. Il n’écoute jamais rien » Ă©coutez le lorsqu’un enfant sent son dĂ©sir compris, reconnu, une dĂ©tente peut se produire en lui. » Sachez donc ĂȘtre Ă  l’écoute des besoins et des Ă©motions de votre enfant ; ses paroles mais aussi sa communication non verbale.– Donnez-lui une activitĂ© similaire ou tout autre activitĂ© qui l’enthousiasme, mais qui soit acceptable pour vous. Exemple Lorsque Lou veut absolument nous aider Ă  changer sa petite sƓur, nous lui proposons une couche et une de ses poupĂ©es. Elle s’amuse alors sagement Ă  nous imiter en train de changer ce que vous souhaitez, donnez quelques explications brĂšves mĂȘme si vous devez ĂȘtre conscient qu’il n’en tiendra que rarement compte avant 6-7 ans ! Mieux vaut le savoir pour ne pas perdre d’agir avec force, sans violence et accepter avec bienveillance sa frustration et sa colĂšre. Si rien ne marche, prenez votre enfant dans les bras pour l’empĂȘcher de faire ce que vous ne voulez pas qu’il fasse. Il sera forcement trĂšs en colĂšre et vous devrez ĂȘtre assez fort physiquement et psychologiquement pour l’accepter en le laissant gesticuler dans vos bras jusqu’à ce qu’il se calme. Si vous ne vous en sentez pas la force, portez-le sur un lit et laissez-le se calmer, mais surtout en restant dans la mĂȘme piĂšce afin qu’il ne se sente pas rejetĂ©. Nous nous permettons de vous encourager fortement Ă  pratiquer cette technique qui nous permet de calmer les crises de Lou bien plus rapidement que lorsque nous la laissions s’énerver toute seule dans sa chambre !! DĂźtes stop » pour faire s’arrĂȘter le comportement inappropriĂ© et Ă©valuer la situation.Assumez avec lui les consĂ©quences de ses actions aidez le Ă  rĂ©parer ses bĂȘtises. Adaptez vos exigences Ă  l’ñge de votre enfant et faites attention Ă  ne pas transformer la rĂ©paration en punition. D’autant plus que les bambins sont gĂ©nĂ©ralement trĂšs contents de rĂ©parer eux-mĂȘmes leur erreur l’ambiance est bien plus sereine depuis que nous demandons Ă  Lou de nettoyer avec nous les coups de feutre sur la table du salon, que lorsque nous la mettions Ă  l’écart sur l’escalier pour lui faire comprendre qu’on dessine sur le papier et non sur la table » ! Annoncez-lui de quoi la journĂ©e va ĂȘtre faite car les enfants aiment pouvoir prĂ©voir les souvent des alternatives qui lui permettent d’apprendre Ă  faire des choix pour lui-mĂȘme
 et bien souvent dĂ©bloquer des situations. C’est une technique que nous utilisons souvent avec LĂ©o et Lou et qui marche trĂšs bien C’est l’heure de se brosser les dents LĂ©o, prĂ©fĂšres-tu le dentifrice Ă  la cerise ou celui Ă  la menthe ce soir ?», Tu ne peux pas avoir de biberon Ă  cette heure Lou, mais je peux te donner un petit goĂ»ter prĂ©fĂšres-tu une banane ou un petit gĂąteau ? ». Faites confiance Ă  ses sensations corporelles laissez le vivre ses expĂ©riences, plutĂŽt que de lui imposer des comportements en fonction de vos propres sensations. Exemple Je n’aime pas la moutarde qui me monte souvent au nez. J’ai du coup longtemps empĂȘchĂ© LĂ©o d’en manger car j’avais peur que ça le pique trop. Il s’avĂšre finalement qu’il est bien plus rĂ©sistant que moi Ă  la moutarde
 il adore ça et en met sur quasiment tous ses aliments. Inutile de limiter » les besoins physiologiques de vos enfants Ils doivent manger Ă  satiĂ©tĂ© !Parlez de vos propres sentiments en lui disant souvent comment vous vous sentez. Avec le temps, il apprendra Ă  faire de mĂȘme et la communication avec lui ne peut qu’en ĂȘtre son langage corporel cherchez Ă  dĂ©couvrir, en l’observant, le sentiment qu’il Ă©prouve. Toutes les mĂšres le font spontanĂ©ment avec leur libre d’ĂȘtre ce qu’il est sans l’enfermer dans un rĂŽle. A trop cataloguer LĂ©o comme un enfant sensible », nous l’avons peut ĂȘtre inconsciemment poussĂ© Ă  l’ĂȘtre encore plus !? C’est dĂ©cidĂ©, nous n’appellerons plus Lou la cammioneuse » !!!! N’oubliez pas, il expĂ©rimente tout mĂȘme vos sentiments ! Selon Catherine Dumonteil-Kremer, lorsque les bambins jouent avec nos sentiments t’es pas gentille maman, je t’aime plus ! » la phrase du moment de Lou !, ce ne sont que des tentatives pour mieux nous connaĂźtre. L’enfant apprend quelles sont les consĂ©quences de ses actes sur nous et progresse Ă  l’aide des rĂ©ponses appropriĂ©es ».Les conventions, traditions et rĂšgles de votre famille au stade bambinDans ce chapitre, Catherine Dumonteil-Kremer nous rappelle Ă  quel point nos enfants, au moins jusqu’à quatre ans, sont des Ă©ponges ». Ils ont un talent inĂ©galable pour l’imitation et reproduiront d’eux-mĂȘmes la majoritĂ© des rituels sociaux » que nous appliquons. Ils s’approprieront aussi les valeurs auxquelles nous croyons. En bref, si vous ĂȘtes polis ils le seront aussi, si vous ĂȘtes nerveux et stressĂ© ils le seront aussi, si vous ĂȘtes gĂ©nĂ©reux ils le seront aussi, si vous ĂȘtes boudeur
 vous connaissez la encourager votre enfant Ă  continuer de vous suivre dans vos pratiques aprĂšs quatre ans vous pouvez Faire ensemble » c’est plus motivant.Utiliser un timer » 5 minutes pour faire une petit rangement de la chambre » etc.Faire une dĂ©monstration de ce que vous d’ĂȘtre dynamique pour qu’il le soit pas lĂącher le morceau » concernant vos rĂšgles assurer qu’il a entendu et compris les ouvert aux pĂ©riodes de rĂ©gressions, qui n’ont rien d’anormal ni d’ delĂ  de quatre ans, mĂȘme s’il deviennent plus autonomes, les enfants ont tout autant besoin de votre amour et de votre votre capacitĂ© d’écouteGardez Ă  l’esprit que votre enfant Ă  les meilleurs intentions du monde Ă  votre Ă©gard. Se remĂ©morer cela dans les moments de tension permet de Ă  nommer ses Ă©motions le fait de se sentir compris lui permet d’aller au bout de son sentiment et de trouver lui-mĂȘme des ces moments ou il en a besoin, soyez rĂ©ellement » Ă  son Ă©coute et prouvez le lui, il en a besoin mettez vous Ă  sa hauteur, gardez le contact vaut une Ă©coute silencieuse » que de nier ses sentiments, en employant des formules du type ne t’inquiĂšte pas ça va s’arranger », mais non, ta maĂźtresse n’est pas mĂ©chante » etc
Sachez accueillir les sentiments et Ă©motions » que vos enfants vous livrent le soir aprĂšs l’école ils vivent quelque fois des moments difficiles et il ne sert Ă  rien de chercher Ă  comprendre ce qu’il s’est passĂ© » ; tout ce dont notre enfant a besoin c’est d’écoute et d’empathie. Apprendre Ă  reconnaĂźtre et accepter » leurs souffrances les fait parfois pleurer abondamment
 mais les apaise vous n’ĂȘtes pas disponible pour Ă©couter votre enfant bouleversĂ©, rattrapez-vous plus tard mieux vaut remettre la question Ă  plus tard que jamais ».Dans les cas de pose de limites », Catherine Dumonteil-Kremer conseille d’écouter son enfant et de lui montrer qu’on l’a compris avant de lui exprimer son demander d’exprimer ce dont il a besoin permet aussi souvent Ă  l’enfant de trouver tout seul des stratĂ©gies pour y petits accidents de la vie quotidienneEn cas de maladresse de votre enfant, dĂ©crire ce que vous voyez de façon neutre sans jugement est souvent trĂšs efficace. En utilisant cette technique, vous pouvez obtenir la coopĂ©ration spontanĂ©e de votre enfant. Bien plus qu’en hurlant ou en cherchant absolument Ă  savoir qui est le coupable ». Nous avons testĂ© et approuvĂ© un petit Mais, il y a de la pĂąte Ă  modeler partout » fera accourir la petite Lou pour nous aider Ă  ranger bien plus efficacement qu’un Lou, tu as encore laissĂ© traĂźner ta pĂąte a modeler partout, viens me ranger ça tout de suite !».Vous ne parvenez pas Ă  vous faire entendreVĂ©rifiez que vous avez Ă©tĂ© entendu, que les savoir-faire requis ne dĂ©passent pas ses capacitĂ©s, qu’il n’est pas perturbĂ© par quelque chose auquel cas il a besoin de votre Ă©coute et de votre soutien pour se dĂ©barrasser de ce qui l’empĂȘche d’agir.Parlez de vos sentiments idĂ©alement en utilisant les messages Je » chers Ă  Thomas Gordon. LĂ©o, quand je vois mes outils dissĂ©minĂ©s dans le jardin ça me rend nerveux, j’ai peur que quelqu’un se blesse », Lou, quand je vois mes livres abĂźmĂ©s, ça me rend trĂšs triste car j’y tiens beaucoup ».Exprimez clairement vos rĂ©solution des conflitsLorsqu’il y a conflit, c’est que vos besoins et ceux de votre enfant sont en contradiction. Encore une fois, Catherine Dumonteil-Kremer propose une mĂ©thode trĂšs similaire Ă  celle de Thomas Gordon Ne pratiquez cette mĂ©thode qu’une fois que colĂšre et/ou chagrins sont Ă©vacuĂ©s et si vous avez le temps d’aller jusqu’au bout des Ă©tapes par dĂ©finir vos besoins et aider votre enfant Ă  dĂ©finir les ensemble et Ă©noncez des solutions note de toutes les possibilitĂ©s Ă©voquĂ©es puis Ă©liminez ce qui est inacceptable pour vous ou pour votre l’enfant est rĂ©fractaire Ă  la nĂ©gociation soyez moins formel et demandez lui simplement de parler de ses sentiments, et parlez-lui des actes rĂ©pĂ©titifs du quotidienL’auteur nous donne une sĂ©rie de suggestions pratiques pour aider votre enfant a intĂ©grer ces petits actes rĂ©pĂ©titifs du quotidien Les petits mots doux fixer Ă  l’aide d’un post it c’est encore mieux avec ceux en couleur ou en forme de cƓur, de fleur etc. des petits mots gentils ou humoristiques qui leur rappellent une de vos attentes. Exemples que nous avons mis en pratique collĂ© au dessous de la cuve des toilettes Mon petit LĂ©o, n’oublie pas d’essuyer les petites gouttes sur le rebord des toilettes aprĂšs ton passage », collĂ© sur la boite Ă  feutre de Lou Referme-nous Lou, ou nous allons nous dessĂ©cher et devenir inutiles. SignĂ© tes feutres prĂ©fĂ©rĂ©s ».La technique marche en effet mĂȘme pour les petits ne sachant pas lire car, dĂ©couvrant ces petits mots ils s’empressent de vous demander de le leur dĂ©chiffrer !Des rappels aussi brefs que possible les enfants n’aiment pas ĂȘtre noyĂ©s par nos paroles. Un bref LĂ©o, tes chaussures » aura souvent plus d’impact que LĂ©o, ça fait 10 fois que je te demande de ranger tes chaussures, tu sais trĂšs bien que je n’aime pas voir les choses traĂźner et tu ne m’écoutes jamais, je commence vraiment a en avoir marre alors fais le tout de suite car je ne veux pas avoir Ă  te le dire encore une fois ».Proposer des choix Comme expliquĂ© plus haut, se voir proposer un choix, c’est vivre un sentiment de libertĂ©, mĂȘme si cette derniĂšre s’exerce dans un champ trĂšs limitĂ© ». Exemple Lou, tu prĂ©fĂšres ranger ta pĂąte Ă  modeler avec moi tout de suite ou aprĂšs ton goĂ»ter ? ». RĂ©sister Ă  l’impulsion de donner des conseils les tu devrais », il faut que tu », pourquoi tu ne fais pas comme moi
 » etc. entraĂźnent plus de rĂ©sistance qu’ils ne favorisent la souvent des informations pratiques et pas uniquement dans le cadre de la pose de limites ». Vos enfants sont curieux de nature, soyez leur guide et encouragez-les Ă  vous demander des renseignements ou Ă  leur faire demander des renseignements Ă  des des demandes d’aideVous ne pouvez pas tout faire tout seul et il est normal que vous demandiez de l’aide Ă  vos enfants en plus de celle de votre conjoint bien entendu. N’oubliez pas d’ailleurs que les enfants gagnent en estime d’eux-mĂȘmes lorsqu’ils se sentent utiles dans leur famille ». C’est en tout cas flagrant chez les nĂŽtres LĂ©o et Lou sont toujours fiers et ravis de nous aider Ă  mettre le couvert, Ă  prĂ©parer les biberons de Lili, Ă  porter les commissions et Ă  les ranger dans les placards etc.
 Il a toujours suffi que nous leur demandions et que nous leur montrions Ă  quel point nous Ă©tions contents de leur aide ! Faites une rĂ©union de travailL’auteur nous propose de mettre en place des petites rĂ©unions de famille pour dĂ©terminer ensemble la distribution des taches mĂ©nagĂšres du foyer Elle propose de se rĂ©unir pour discuter du partage des tĂąches chaque membre choisit une ou plusieurs choses Ă  faire en fonction de ses bout d’une semaine, la rĂ©partition est réévaluĂ©e en Ă©coutant les besoins et difficultĂ©s de tĂąches peuvent ĂȘtre fractionnĂ©es pour les plus plus grands doivent pouvoir assumer plus de tĂąches que les petits, mais il faut arriver Ă  obtenir leur coopĂ©ration plutĂŽt que de les contraindre ce qui entraĂźne de la rĂ©sistance.CrĂ©ez votre contrat familial » en Ă©crivant noir sur blanc le rĂ©sultat de vos mĂ©thode est aussi prĂ©conisĂ©e par Thomas Gordon dans Eduquer sans punir ». Nous ne l’avons pas encore expĂ©rimentĂ©e
 mais cela ne saurait astuces pour demander de l’aide hors contrat » Soyez clair et prĂ©cis dans la formulation de vos dans une boite quelques morceaux de papier sur lesquels sont inscrites les tĂąches Ă  effectuer. Piochez-en chacun des dĂ©fis communs limitĂ©s par le temps avec le fameux timer » Nos enfants sont dĂ©sormais habituĂ©s au Allez hop, on se donne 5 minutes pour ranger tout ce qui traĂźne dans le salon »  ils prennent ça pour un jeu et n’opposent aucune la dĂ©cision de ranger x objets chacun »Proposez Ă  vos enfants des mini-formations » comment mettre correctement la table, Ă©tendre le linge, ranger la salle de bain aprĂšs le bain veux tout, tout, tout !C’est une des caractĂ©ristiques mĂȘme de l’enfant, que de tout vouloir, tout de suite. Tout est si attirant ! Et quelle tristesse de ne pas pouvoir tout faire, tout vivre, tout acheter ! Votre enfant a le droit de vouloir et vous avez aussi le droit de dire non Ă  ses demandes ».Seulement dire NON n’est pas toujours facile !! Il est cependant possible D’éviter l’abus de non » en le remplaçant, quand c’est possible par une autre information. Exemples Lou Ă  17h30 je peux avoir un biberon ? » rĂ©ponse comme tous les jours ma puce, tu en aura un ce soir avant de te coucher ». LĂ©o papa, je peux aller faire de la balançoire dans le jardin » rĂ©ponse dĂšs que tu auras fini tes devoirs ». De ne pas hĂ©siter Ă  dire non quand cela est jugĂ© nĂ©cessaire sans culpabiliser. Les refus font partie de la vie. Si vous savez vous positionner, votre enfant saura s’affirmer ».– Accueillir les Ă©motions La frustration que gĂ©nĂšre notre non » entraĂźne forcĂ©ment une souffrance que l’enfant Ă©vacue par du chagrin ou une colĂšre. Notre rĂŽle de parent est alors d’accueillir ces Ă©motions difficiles. Comme dans les cas abordĂ©s plus haut, restez proche de votre enfant pendant qu’il Ă©vacue ses Ă©motions, mĂȘme si c’est parfois trĂšs pĂ©nible il vous en veut et cherchera mĂȘme parfois Ă  vous taper. Prenez le fermement dans les bras en le laissant gesticuler ou mettez le sur un lit et restez dans la piĂšce jusqu’à ce qu’il se fait de cĂ©der » alors que vous pensiez non » ne fait que retarder la crise. Selon Catherine Dumonteil-Kremer, parfois lorsque votre enfant vous soumet des dĂ©sirs incessants, c’est qu’il a besoin de dĂ©charger un trop plein Ă©motionnel ». Le fait de lui dire non dĂ©clenchera sa colĂšre mais lui offre la possibilitĂ© d’évacuer son les non catĂ©goriques » qui ne sont pas nĂ©gociables, de ceux ouverts Ă  la nĂ©gociation. Dans ce cas, justifier le non en donnant les vĂ©ritables raisons aide l’enfant Ă  rĂ©flĂ©chir et Ă  proposer des solutions un non n’est pas nĂ©gociable, annoncez simplement que ce refus ne se discute pas, et n’y revenez l’humour, il peut dĂ©bloquer de nombreuses situations. C’est un vrai classique chez nous. Par exemple, quand Lou nous demande 10 fois de suite si elle peut regarder un dessin animĂ© et qu’elle est prĂȘte Ă  faire une colĂšre, nous lui mimons la tĂȘte qu’elle aurait si elle passait ses journĂ©es devant la tĂ©lĂ© les yeux hagards et la langue pendante
 Cela la fait gĂ©nĂ©ralement bien rigoler et elle passe Ă  autre chose. Quand vous ĂȘtes dans l’impasseNe vous faites pas d’illusions, malgrĂ© tous ces bons conseils et la meilleure volontĂ© du monde, cela vous arrivera de vous retrouver dans une situation complĂštement bloquĂ©e comme cela nous arrive frĂ©quemment !. Voici quelques nouvelles astuces pour ces situations extrĂȘmes » Proposez un jeu de chahut Emmenez fermement votre enfant dans une chambre et lancez-vous dans une bonne bataille de polochons Avec LĂ©o, nous jouons, entre hommes, Ă  la bagarre » sur le lit. C’est une excellente façon de leur donner l’attention qu’ils attendent de nous et de leur permettre de relĂącher leurs tensions. Attention cependant Ă  ne pas trop les chatouiller les chatouilles sont effrayantes pour les enfants car ils peuvent avoir le sentiment de s’étouffer ou de mourir ».Faites un Ă©change de rĂŽle spontanĂ© proposez lui d’échanger vos rĂŽles pendant quelques instants, sans vous moquer de lui bien entendu. Ce jeu permet de mieux vous connaĂźtre et de voir la situation sous un autre point de de l’attention concentrĂ©e Quand c’est possible, arrĂȘtez tout ce que vous faites et consacrez-vous entiĂšrement Ă  lui. C’est clairement ce qui marche le mieux chez nous
 mais qui n’est malheureusement pas toujours rĂ©alisable. Organisez une sortie dĂ©foulement » ĂȘtre au grand air et pouvoir se dĂ©penser comme des fous permet Ă  la grande majoritĂ© des enfants de retrouver leur bonne de dessiner ce qu’il ressent c’est une autre façon d’évacuer ses de la musique et dansez tous ensemble c’est une autre forme de dĂ©foulement » que nous pratiquons aussi frĂ©quemment Ă  la maison et qui a le don de faire rire la petite Lili aux Ă©clats ! Vous vous sentez devenir dangereux pour votre enfantDans ce chapitre, qui n’est pas sans rappeler les enseignements de il n’y a pas de parents parfaits » d’Isabelle Filliozat, l’auteur nous rappelle que les souffrances que nous avons traversĂ©es durant l’enfance sont toujours en nous, prĂȘtes Ă  se dĂ©verser sur nos propres enfants. Nous sommes parfois encore en train de chercher Ă  combler certains de nos besoins vitaux niĂ©s pendant notre enfance, alors que nous avons des familles en charge qui ont besoin de nous, de notre contact aimant et de notre soutien ».Le plus dur c’est que ce sont dans les moments ou nous sommes le plus fatiguĂ©s que les vielles solutions » que nous connaissons bien pour les avoir subies sont adoptĂ©es automatiquement cris, colĂšres, punitions, suggestions Quand vous sentez la colĂšre monter, prĂ©venez votre enfant et isolez-vous quand c’est possible pour retrouver votre fois isolĂ©, vous pouvez aussi vous dĂ©fouler sur un coussin ou crier allez courir, vous dĂ©foulerQuand c’est possible, demandez de l’aide Ă  votre une maniĂšre de travailler sur vous thĂ©rapie, relaxation etc..Enfants tyrans ou adultes indignĂ©s ?Selon Catherine Dumonteil-Kremer, nous sommes gĂ©nĂ©ralement indignĂ©s Ă  chaque fois qu’un enfant le nĂŽtre ou un autre rĂ©clame quelque chose que nous n’avons pas obtenu de nos propres ce qui explique que certains adultes peuvent ressentir une profonde indignation lorsqu’ils nous regardent nĂ©gocier avec nos enfants. Nous qui avons l’impression de faire pour le mieux et d’y parvenir avec peine, nous nous sentons jugĂ©s et critiquĂ©s par notre entourage ».Faire face Ă  ces situations est plus simple quand on se rappelle que ces personnes qui nous critiquent ont certainement Ă©tĂ© des enfants opprimĂ©s il est juste inconsciemment douloureux pour eux de voir nos enfants traitĂ©s avec respect. Faire face aux critiquesIl est en gĂ©nĂ©ral bien inutile de chercher Ă  convaincre les autres du bien fondĂ© de notre philosophie. Nous sommes trĂšs efficaces lorsque nous sommes simplement nous mĂȘmes et que nous n’essayons pas de faire changer les autres autour de nous. Nous pouvons affirmer nos choix, sans Ă©tablir de comparaison ou diminuer ceux des autres familles, proposer des lectures, des partages et surtout
 soutenir l’idĂ©e que le fait d’ĂȘtre parent est une rude tĂąche ! ».Se forger une autre vision du mondeCatherine Dumonteil-Kremer termine son ouvrage par la plus positive des informations Si nous ne savions pas jusqu’ici faire autrement que dereproduire ce que nous avons connu empĂȘcher les actions de se produire en faisant peur Ă  nos enfants, en les frappant ou en les sanctionnant, en les manipulant Ă  l’aide de punitions, de rĂ©compense, en leur faisant des reproches, en Ă©laborant un terrible chantage »  eh bien nous sommes un peu mieux armĂ©s aujourd’hui grĂące aux suggestions donnĂ©es dans son bonne nouvelle c’est que si la violence se transmet au travers des gĂ©nĂ©rations, l’amour aussi. Notre maniĂšre de faire avec nos enfants va affecter toutes les gĂ©nĂ©rations qui vont venir ! ».Abandonner le mythe de l’obĂ©issanceOui vous en verrez des enfants sages et obĂ©issants
 mais Ă  quel prix le sont-ils ? Ils sont probablement punis, culpabilisĂ©s, voire battus. NĂŽtre enfant n’est pas une marionnette faite pour rĂ©pondre prĂ©sent 
 il va toute son existence apprendre Ă  vivre dans le monde des humains. Si nous le respectons, il n’obĂ©ira pas aveuglĂ©ment Ă  des ordres, mais sera capable de comprendre les personnes et de choisir de faire ou non ce qu’on lui Conclusion Ce livre est simple et rapide Ă  lire. Il donne de nombreuses techniques et astuces, faciles Ă  appliquer, qui font des merveilles si l’on persĂ©vĂšre dans leur application C’est un condensĂ© des mĂ©thodes proposĂ©es par Thomas Gordon et des enseignement d’Isabelle Filliozat. Les Points fortsLes explications Catherine Dumonteil-Kremer sont presque toujours agrĂ©mentĂ©es d’exemples de situations concrĂštes et de tĂ©moignages style est clair une mine d’or qui regorge de beaucoup de bons conseils Ă  lire, Ă  relire pour s’initier Ă  l’éducation respectueuse des enfants sans violences ni punitions.Le Point faibleLe plan du livre mĂ©riterait d’ĂȘtre mieux acheter ce livre sur Amazon c’est ICI PS cet article est aussi et notre premiĂšre contribution aux Vendredis Intello de Mme propos des Auteurs de ce blog Camille et Olivier sont les heureux parents de 3 merveilleux bambins. Ils se sont donnĂ© pour mission de leur proposer le meilleur en termes d’éveil et d’éducation
 et de devenir des “Supers Parents”. Vous pouvez les suivre sur Twitter et rejoindre la communautĂ© des Supers Parents sur Facebook ! Pour recevoir rĂ©guliĂšrement leurs trucs et astuces de parents, n’hĂ©sitez pas Ă  vous abonner Ă  la cet article vous a plu, n’hĂ©sitez pas Ă  le partager avec vos amis en cliquant sur les boutons j’aime de Facebook ou d’ acheter ce livre sur Amazon c’est ICI
Ilne peut lui donner leçon comme il faut s'ils ne sont en particulier: MOLIÈRE: Mal. imag. II, 3: particulier, Úre: Je me prépare désormais à me donner du divertissement et à réparer comme il faut le temps que j'ai perdu: MOLIÈRE: Mar. forcé, 4: divertissement: Il faut me donner les affaires toutes mùchées ; je ne puis donner un
On ne nourrit pas son chat n’importe comment. Voici les 7 rĂšgles de base pour mieux nourrir votre animal de compagnie. RĂ©digĂ© par , le 12 Feb 2022, Ă  8 h 39 min Notre mot d’ordre chez consoGlobe consommer mieux, vivre mieux » s’applique aussi Ă  nos chers animaux de compagnie. Voici donc les 7 rĂšgles d’or Ă  respecter pour bien – mieux – nourrir son chat. RĂšgle 1 pour bien nourrir son chat lui donner peu Ă  manger, mais rĂ©guliĂšrement Si vous voulez un chat qui ne vous sollicite que pour sa gamelle, alors faites comme beaucoup de personnes de grosses pĂątĂ©es en rentrant du travail le soir, qui entraĂźnent l’obĂ©sitĂ©. En effet, votre chat mangera trop et vous verra en premier lieu comme la source de ses aliments. En rĂ©alitĂ©, il est prĂ©fĂ©rable de lui permettre d’accĂ©der Ă  plusieurs petits repas 3-4 par jour, qu’il consommera surtout la nuit. Eh oui, le fractionnement alimentaire prend tout son sens pour les chats. Habituez votre chat dĂšs son plus jeune Ăąge Ă  se nourrir de maniĂšre autonome, hors de votre prĂ©sence. Une bonne idĂ©e pour ça ou pour les plus vieux qui commencent Ă  prendre du poids les distributeurs ludiques ou automatiques. Plusieurs dispositifs ludiques existent pour distribuer de la nourriture aux chats – © Veera En utilisant un distributeur pour les croquettes par exemple, le chat ne prend que ce dont il a besoin, et ne vous sollicite pas en miaulant pour remplir son bol. Le tout favorise l’équilibre physique et mental. Cela lui Ă©vite l’ennui, la mal-digestion, la sĂ©dentaritĂ©, l’agressivitĂ©, l’excĂšs pondĂ©ral, la boulimie, l’ingestion de corps Ă©trangers
 mais parfois ça n’est pas sans bruit des bruits lĂ©gers et pas forcĂ©ment dĂ©sagrĂ©ables, mais il faudra veiller Ă  l’installer dans un endroit qui ne vous gĂȘnera pas la nuit. RĂšgle 2 pour bien nourrir son chat donnez lui des rations Ă©quilibrĂ©es Le chat est un carnivore strict. Il a besoin d’un taux minimal de protĂ©ines animales de qualitĂ© de 40 % dans son alimentation, de beaucoup d’eau mais de peu de graisses et pas de glucides le taux de glucides ne devrait en aucun cas dĂ©passer 10-12 %. Pensez Ă  Ă©quilibrer les rations en consĂ©quence, sachant qu’il n’est pas forcĂ©ment Ă©vident de vĂ©rifier les taux d’amidon un glucide dans les produits industriels. Attention aux proportions de cĂ©rĂ©ales, lĂ©gumes, lĂ©gumineuses, pomme de terre ou patate douce, ingrĂ©dients parfois bien trop prĂ©sents dans les compositions. Des lĂ©gumes comme les haricots verts ou la courgette peuvent par contre lui ĂȘtre proposĂ©s pour faciliter sa digestion. Il est important de connaĂźtre le poids de son chat et d’adapter la quantitĂ© de nourriture en fonction. Pour chaque kilo de chat », prĂ©voyez 40 Ă  50 g de ration par jour. RĂšgle 3 pour bien nourrir son chat Ă©vitez les changements abrupts Si vous devez changer son alimentation, notamment aprĂšs avoir lu ces conseils, Ă©vitez d’introduire des changements soudains. Ceci pourrait provoquer des perturbations digestives et des diarrhĂ©es. Habituez-le au contraire petit Ă  petit Ă  la nouveautĂ©. La transition alimentaire doit idĂ©alement se dĂ©rouler en 8 jours minimum, en mĂ©langeant des quantitĂ©s chaque jour plus importantes du nouvel aliment dans l’ancien. RĂšgle 4 pour bien nourrir son chat n’oubliez pas l’eau Les chats boivent peu en rĂšgle gĂ©nĂ©rale. L’eau dont ils ont besoin se trouve principalement dans leurs aliments. Il est donc important de prĂ©voir au moins un repas humide par jour viande, fromage, ou soupes refroidies prĂ©parĂ©es avec du bouillon de viande ou de lĂ©gumes et enrichies avec des cĂ©rĂ©ales, par exemple. Servir de l’eau fraĂźche tous les jours, car les chats prĂȘtent attention Ă  la tempĂ©rature et du goĂ»t de l’eau. Garder le bol d’eau propre et laver le bol d’eau tous les deux jours si possible. RĂšgle 5 pour bien nourrir son chat ne lui refilez pas vos restes alimentaires L’alimentation humaine ne convient pas au chat, ses besoins nutritionnels diffĂšrent des nĂŽtres. Il y a donc un risque de rendre malade votre boule de poil prĂ©fĂ©rĂ©e, ce qui pourrait vous coĂ»ter cher pour la faire soigner ! Les chats doivent avoir une alimentation enrichie en vitamines et en minĂ©raux, et donc consommer des aliments qui leur apporteront vraiment ce dont ils ont besoin. Chacun sa place pour manger – © Africa Studio Les aliments Ă  Ă©viter pour le chat Évitez le lait, contrairement Ă  une idĂ©e rĂ©pandue, qui peut ĂȘtre Ă  l’origine de troubles digestifs. Le chocolat, l’ail, la pomme de terre, les champignons, l’avocat et les noix peuvent rendre les fĂ©lins trĂšs malades. DĂ©couvrez aussi les plantes toxiques pour les animaux de compagnie ! Par ailleurs, l’habituer Ă  manger ce que vous mangez influence aussi ses rapports avec vous, et peut gĂ©nĂ©rer des tensions inutiles au moment des repas. RĂšgle 6 pour bien nourrir son chat halte aux sucreries Dans le mĂȘme registre des affections bien intentionnĂ©es mais dangereuses pour la santĂ© du chat, ne lui donnez surtout pas de gĂąteaux ou autres sucreries. Le sucre doit absolument ĂȘtre banni de l’alimentation du chat. Attention au chocolat ! Le chocolat, en plus d’ĂȘtre trop calorique, est nocif pour le chat, il peut entraĂźner un empoisonnement Ă  la thĂ©obromine. RĂšgle 7 pour bien nourrir son chat servez la pĂątĂ©e ni trop froide, ni trop chaude Veillez Ă  ne pas donner ses aliments Ă  votre chat directement sortis du rĂ©frigĂ©rateur. Ils ne doivent pas non plus ĂȘtre trop chauds, mais ĂȘtre mangĂ©s Ă  une tempĂ©rature proche de la tempĂ©rature corporelle. Et, sauf s’il s’agit de croquettes sĂšches, le repas ne doit pas rester plus de trois ou quatre heures Ă  disposition du chat. Article republiĂ© Illustration banniĂšre Nourrir son chat – Un chat bien nourri – © DenisNata consoGlobe vous recommande aussi... RĂ©digĂ© par Nolwen Fan de consoGlobe depuis longtemps, j'apprĂ©cie de contribuer Ă  son incroyable richesse de temps en temps pour redonner un peu de ce qu'il m'apporte une... Voir sa fiche et tous ses articles Devenir rĂ©dacteur
EngĂ©nĂ©ral, deux donations peuvent se faire sans laps de temps considĂ©rable. Toutefois, il faut attendre 15 ans aprĂšs la premiĂšre donation avant d’en faire une autre si l’on veut que les abattements fiscaux soient entiĂšrement reconstituĂ©s. Cela ne vous empĂȘche pourtant pas d’effectuer d’autres donations en attendant ces 15 ans.
Bienvenue sur mon blog! Si vous ĂȘtes nouvelle ou nouveau, je vous invite Ă  vous inscrire pour recevoir GRATUITEMENT mon GUIDE du matĂ©riel de base en peinture acrylique. Vous aurez aussi l’opportunitĂ© de tĂ©lĂ©charger mon e-book si populaire Osez devenir l’Artiste en Vous! ». Note pour allĂ©ger le texte, la forme fĂ©minine est employĂ©e sans aucune valeur discriminatoire 😉 Lorsque l’on peint, on prend notre inspiration un peu partout dans la nature, dans notre tĂȘte, Ă  partir de nos photos. Mais parfois, on a besoin d’aller plus loin et de s’inspirer de photos ou de tableaux d’autres personnes principalement sur le net, soit pour apprendre, soit pour copier parce que ça nous tente. Doit-on se sentir coupable ? Non si on fait les choses comme il faut. Pourquoi ça vaut la peine de se renseigner Au dĂ©but de ma pratique artistique, je peignais des paysages Ă  partir de mes photos. Mais voilĂ , j’ai voulu faire des animaux et je me suis posĂ©e la question des droits d’auteurs. Dans un premier temps, je me suis arrangĂ©e en prenant des photos Ă  droite et Ă  gauche et en les mĂ©langeant » dans ma toile une photo pour m’aider Ă  dĂ©finir la posture de l’animal, une autre pour sa tĂȘte, une autre pour ses yeux, une autre pour son museau, et la mĂȘme chose pour le cadre le paysage. Et cela fonctionnait bien mĂȘme si c’était un vrai casse-tĂȘte. Le Lion et le Rat, Fables d’Ésope – acrylique sur toile – 24x24pouces – VENDUE Puis un jour, j’ai voulu faire un lion et je ne trouvais pas du tout ce que je voulais. Alors j’ai fait un appel sur Facebook, du genre je suis artiste peintre et je cherche des photos de rĂ©fĂ©rences pour peindre un lion de profil. Si vous avez pris une telle photo et que vous acceptiez que je la peigne, je serai ravie. Le lendemain, je reçois un message d’une personne qui m’envoie une photo parfaite comme je voulais ! Je me dis wow ! Je la remercie, et lui demande si c’est bien elle l’auteure de la photo puisque je vais mettre un crĂ©dit indiquer la source de la photo. Elle me rĂ©pond Non, c’est mon grand-pĂšre. Je lui demande son nom et savoir s’il est d’accord. Sa rĂ©ponse Il est dĂ©cĂ©dĂ© depuis peu, je trouve qu’il laisse un grand vide, mais il Ă©tait amateur de photo-safari, et je suis sĂ»re qu’il serait tellement heureux que ses photos servent Ă  une artiste peintre. » Je trouve cela tellement touchant, mais je lui demande le nom de son grand-pĂšre pour l’écrire tout de mĂȘme. Elle me dit Non, c’est trop souffrant encore pour moi. Utilisez la photo, mais je ne veux pas que son nom apparaisse
 » Alors je commence Ă  trouver cela Ă©trange, car je sais que si je le fais et que le fameux grand-pĂšre est en vie et n’est pas d’accord, je serai dans le trouble ». Je fais alors quelques recherches avec Google Image on peut tĂ©lĂ©charger l’image dans Google, et le moteur de recherche cherche des images similaires. Et lĂ , boum ! Je tombe sur le site d’un photographe anglais qui a pris cette photo. Bien vivant, jeune. Bref, la jeune fille a essayer de me faire utiliser une photo en toute illĂ©galité  Alors depuis, je prends toutes les prĂ©cautions nĂ©cessaires ! Il y a beaucoup d’incomprĂ©hension, de doute, de mythe et d’ignorance volontaire en la matiĂšre. Et si vous lisez ceci, c’est que vous faites partie de celles qui aimeraient faire les choses comme il faut mais qui sont un peu perdues face Ă  tous ces imbroglios de termes et d’interprĂ©tations. Cet article va vous permettre d’y voir un peu plus clair j’espĂšre haha!. Les droits d’auteurs, c’est quoi ? Droits d’auteurs, copyright droit de copie en traduction littĂ©rale, propriĂ©tĂ© intellectuelle
 tous ces mots veulent dire la mĂȘme chose si je prends sans qu’on m’en donne l’autorisation, je vole. Mais pourquoi parler de droit d’auteur ? Et bien c’est simple le virtuel amĂšne la propriĂ©tĂ© a un autre niveau que le monde physique. Il est facile de dire si un objet physique est volĂ© si je l’ai en ma possession alors qu’il n’était pas Ă  moi et que je l’ai pris sans l’autorisation de la personne propriĂ©taire, je l’ai volĂ©. On peut aussi dire je l’ai trouvĂ©, mais c’est un jeu dangereux, car il faut alors montrer que c’est vrai. Et si je trouve la carte de crĂ©dit de quelqu’un et que je l’utilise, c’est du vol pareil
 Ces termes s’appliquent en peinture, en photographie, mais aussi Ă  l’écrit, pour les poĂšmes, les livres ou les chansons. C’est une façon de protĂ©ger le propriĂ©taire intellectuel, puisque ce n’est pas un objet physique ». Mais un tableau, c’est physique ? Oui, mais l’image de ce tableau n’est pas un objet physique. Si une personne vole l’image de mon tableau, c’est Ă  dire le reproduit sans mon autorisation, c’est comme si cette personne reproduisait un produit connu, comme une chaussure d’une grande marque sans demander l’autorisation. C’est simplement interdit. Oui mais je cite ma source !!! Aucun rapport. Si je fabrique une chaussure que j’appelle Ribok et que je dis que je me suis inspirĂ©e de la marque connue du nom similaire, ils viendront quand mĂȘme Ă  ma poursuite ! Bon mais si je chante une chanson connue dans la rue, est-ce qu’on peut me poursuivre en justice ? Ou si je m’amuse Ă  reproduire une toile chez moi pour l’accrocher dans mon salon ? Ou bien si je m’inspire beaucoup d’une photo et que j’écris la source de la photo en arriĂšre, puis-je vendre ma toile et la signer de mon nom ? Tout d’abord, sachez que toutes ces questions vont appeler une rĂ©ponse diffĂ©rente tout dĂ©pendant de ce que vous comptez faire de l’oeuvre peinte par vous. Quelle est sa finalitĂ© ? Votre toile finira dans votre salon, ou ira en expo? Vous souhaitez vendre ou exposer votre toile publiquement Si vous avez l’intention de vendre ou exposer votre toile, mĂȘme si c’est dans longtemps, vous n’avez pas le choix vous devez absolument avoir l’autorisation de l’auteur de votre source d’inspiration ou de copie je parlerai de la diffĂ©rence entre ces aspects plus loin dans l’article. Car vous utilisez la propriĂ©tĂ© intellectuelle de quelqu’un d’autre pour faire de l’argent. Donc, la pratique est Ă©galement de demander quelles sont les conditions que voudrait l’auteur de la photo. Exemple, lorsque vous souhaitez demander Ă  un photographe si vous pouvez copier ou vous inspirer fortement d’une de ses photos, voilĂ  un message type en substance Bonjour, Je me prĂ©sente, je suis [votre nom] , artiste peintre, et je trouve votre photo intitulĂ©e — » superbe et j’aimerais la peindre. Je voudrais donc solliciter votre autorisation prĂ©alable, ainsi que vos conditions dans le cas oĂč je vendrais la toile pourcentage sur la vente ou non? Si vous souhaitez voir mon travail, voici mon site web [lien de votre site web ou page Facebook ou autre]. Je comprendrai tout Ă  fait si vous refusez, c’est votre travail et vous en avez le droit. Je serai toutefois ravie de pouvoir la peindre. Dans tous les cas, sachez que je trouve vos photos superbes. Merci, En attente de votre rĂ©ponse, Bonne journĂ©e ! Blue » – ©Bruno Larue, photographe – reproduction interdite – Si vous n’avez pas de rĂ©ponse, vous ne pouvez pas copier, tout simplement. Note La photo ci-dessus est une photo faite par mon conjoint, et mĂȘme si c’est moi qui suis reprĂ©sentĂ©e, je viens de lui demander l’autorisation pour simplement la mettre dans cet article. Pas pour la reproduire en peinture. Il m’a dit oui, ouf, hihi! Mais cela ne permet Ă  personne d’autre de la reproduire ou de la prendre pour l’utiliser ailleurs. Si une personne veut l’utiliser, elle devra le contacter, d’oĂč l’intĂ©rĂȘt de mettre la source Cas 1 – Vous ne trouvez pas l’auteur de l’image que vous souhaitez copier ? Il y a quelques annĂ©es, lorsque je peignais des animaux, j’ai trouvĂ© une photo superbe d’une maman girafe qui faisait un bisou sur la tĂȘte d’un bĂ©bĂ© girafe. Wow ! Je veux la peindre. Je cherche l’auteur pendant au moins une semaine. Mais la photo est populaire, et beaucoup de blog l’ont reprise, sans jamais citer la source. Deux possibilitĂ©s – soit c’est une photo libre de droit, que l’on peut utiliser sans citer la source comme les photos de que j’utilise sur mon blog, mais c’est peu probable vu la superbe qualitĂ© artistique de la photo mais on trouve de plus en plus de photos sublimes sur ce site; – soit les personnes qui l’ont utilisĂ©e ont omis de demander l’autorisation et de citer leur source, c’est du vol
 Comme je n’ai aucune possibilitĂ© de connaĂźtre la rĂ©ponse, je m’abstiens de la peindre. Quelques mois passent, c’est l’étĂ© et j’expose Ă  de nombreux symposiums. Et un jour, je discute avec une artiste, et dans son kiosque, je vois qu’elle a peint cette photo ! Wow, je m’exclame Mais comment as-tu fait pour trouver l’auteur de la photo, j’ai cherchĂ© pendant une semaine sans jamais pu trouver qui c’était !!! » et l’artiste de me rĂ©pondre Ah ben je l’ai prise sur le net, je ne sais pas qui est l’auteur
 » OUCH !!! Je lui alors expliquĂ© que ce n’était pas la bonne pratique, et j’ai bien vu qu’elle Ă©tait embĂȘtĂ©e et qu’elle ferait attention dorĂ©navant. Pour l’anecdote j’ai vu cette photo peinte par trois artistes diffĂ©rentes. Aucune n’avait cherchĂ© Ă  contacter l’auteur de la photo
 PrĂ©sence – LiliFlore – disponible reproduction interdite J’ai choisi une autre photo de girafe finalement. Une photo que j’avais le droit de reproduire. Malheureusement, je trouve que les peintres, nous n’avons pas assez de considĂ©rations envers le travail des photographes. Car je suis sĂ»re que si c’était une peinture, aucune artiste ne l’aurait copiĂ©, car elle aurait eu peur de se faire accuser de plagiat
 Si je ne trouve pas l’auteur de l’image que je veux copier, je ne peux pas lui demander, donc je ne peux pas la peindre, c’est tout
 Cas 2 – Vous ne souhaitez pas vendre votre toile Plusieurs cas de figure sont Ă  envisager don, cadeau, publicitĂ© exposition publique ou Ă©tude pour soi Offrir en cadeau ou don Certains artistes n’ont aucunement l’intention de vendre leur toile ils vont simplement la donner comme cadeau, ou mĂȘme pour une bonne cause. Attention, un cadeau ou un don a une valeur marchande tout de mĂȘme, et donc cela revient Ă  la mĂȘme problĂ©matique qu’une vente. Si vous souhaitez donner votre toile qui est une copie d’une image photo ou toile ou fortement inspirĂ©e d’une image, vous devez quand mĂȘme avoir l’autorisation du photographe ou du peintre. Car la personne qui la reçoit aurait pu acheter l’original Ă  l’auteur initial. C’est juste pour montrer ce que vous savez faire Si vous utilisez une copie d’une toile ou d’une photo pour montrer votre talent c’est comme vous faire de la publicitĂ© en utilisant l’image originale de quelqu’un d’autre. La limite est mince qu’est-ce qui garantit que vous n’allez pas donner ou vendre cette toile vu que vous la montrez Ă  tous ? Personnellement, je vous encourage Ă  demander Ă©galement l’autorisation Ă  l’auteur de l’image originale. C’est pour accrocher dans votre salon, et/ou vous entraĂźner Alors lĂ , oui, pas de problĂšme. Si c’est pour accrocher dans le hall d’entrĂ©e de votre entreprise, non, mais si c’est pour vous-mĂȘme, cela revient Ă  chanter une chanson en vous promenant. C’est pour vous. Aucune intention de promotion personnelle, de don ou de vente. Vous avez simplement peint ceci pour vous entraĂźner, pour vous amĂ©liorer et pour vous amuser. Aucun mal Ă  ça, vous n’avez pas besoin de l’autorisation de l’auteur de l’image. Attention toutefois si vous souhaitez le montrer sur Facebook si vous n’ĂȘtes pas un artiste qui vend des toiles, et que vous souhaitez simplement montrer cela Ă  vos amis et votre famille, cela passera, mais si l’auteur de l’oeuvre originale le voit, il se peut qu’il se fĂąche. Par contre, si vous ĂȘtes un artiste qui vend, donne, expose, mĂȘme de façon amateure, vous ne pouvez pas exposer vos toiles copiĂ©es sur le net sans demander l’autorisation Ă  l’auteur de l’original. J’ai parlĂ© de copie, de plagiat, d’inspiration
 c’est quoi la diffĂ©rence entre tous ces termes ? Copie ou faux ? Faux ou contrefaçon Un faux, c’est lorsque une personne copie l’oeuvre de quelqu’un d’autre, et copie aussi la signature pour faire croire que c’est cette autre peintre qui l’a faite. Pour faire simple si je copie la Joconde, ou bien que je copie le style de LĂ©onard DeVinci et que j’imite sa signature, c’est un faux. C’est interdit et passible de lourdes peines. Mais ça, je pense que vous le saviez. Copie La copie, elle, peut ĂȘtre lĂ©gale si elle est faite dans le respect de l’artiste de l’oeuvre originale. Ce respect induit d’avoir son autorisation, et de lui demander ses conditions d’entente. Il existe beaucoup de sites web de banque d’images gratuites ou payantes et libre de droits. Cela veut dire que vous pouvez utiliser les photos comme modĂšle pour copier, modifier et vendre ensuite. Attention toutefois de bien lire les conditions avant, car certains photographes vous donne le droit de les utiliser avec certaines restrictions. Par exemple, si vous voyez À usage Ă©ditorial seulement », cela veut dire que vous pouvez utiliser sa photo pour illustrer un journal physique ou virtuel comme mon blog mais que vous ne pouvez pas vous en servir pour une utilisation commerciale. Quelques ressources intĂ©ressantes Voici les sites que j’utilise le plus souvent – gratuit – gratuit – gratuit – 5$US par photo, animaux sauvages Si vous Ă©crivez sur Google banque d’images gratuites, ou banque d’images pour artiste, vous en trouverez d’autres Ă©galement. Il existe aussi des banques d’images payantes qui fournissent de superbes photos, et fonctionnent par forfait. Donc, payez pour utiliser, et ne faites pas comme certains qui utilisent la photo sans la payer, c’est du vol vis Ă  vis du photographe qui a mis sa photo sur ce site. Exemples – – – Cas du portrait droit visuel, ou droit Ă  l’image Lorsque l’on veut peindre une personne, le cas est encore plus complexe il faut ĂȘtre sĂ»re que le photographe ait l’autorisation de la personne photographiĂ©e. Voici un exemple de bonne pratique Lorsque j’ai peint cette petite fille, j’avais l’intention de copier une photo que j’ai trouvĂ© sur une banque d’image gratuite. J’avais donc le droit de le faire, mais comme c’est une personne rĂ©elle, je suis allĂ©e voir le profil de la photographe pour m’assurer qu’elle avait elle-mĂȘme le droit de diffuser le portrait de cette enfant. En arrivant sur son profil, elle demandait dans sa description de la contacter dans le cas d’une photo qui montrait une vraie personne, car elle voulait savoir l’utilisation qui serait faite de la copie avant de donner son autorisation. Je l’ai contactĂ©e, lui ai donnĂ© le lien vers mon site web pour lui montrer mon travail, et lui ai demandĂ© si elle avait des conditions spĂ©cifiques comme un pourcentage si je vends la toile faite d’aprĂšs sa photo. Elle m’a rĂ©pondu qu’elle me donnait l’autorisation, qu’elle ne souhaitait pas de pourcentage mais simplement que je la cite lorsque je diffuse la photo de ma toile. Et lorsque je lui ai envoyĂ© la photo de ma toile en primeur, elle l’a trouvĂ© sublime. Lily, la petite Indienne – LiliFlore, d’aprĂšs une photo de Lorry Lang Voici une collaboration faite dans la bonne entente. Non seulement je me suis assurĂ©e d’avoir son autorisation, mais en passant par un site web d’envergure, je me protĂšge au cas oĂč le photographe n’ait pas les droits de la personne photographiĂ©e, car pour s’inscrire sur ce site, les photographes doivent certifier qu’ils dĂ©tiennent tous les droits. Donc si jamais ce n’était pas le cas, moi je suis protĂ©gĂ©e puisque je fais tous dans les rĂšgles de l’art, c’est le cas de le dire, hihi. Et si vous faites le portrait de quelqu’un que vous connaissez, assurez-vous d’avoir son autorisation de pouvoir montrer votre toile ensuite sur les rĂ©seaux sociaux ou sur votre site web et bien sĂ»r, si vous souhaitez vendre cette toile Ă  quelqu’un d’autre, assurez-vous que la personne sur le portrait est d’accord et ne risque pas de se retourner contre vous par la suite. Bon mais si je ne veux pas copier, mais simplement m’inspirer ? C’est quoi les rĂšgles ? Inspiration ou plagiat ? Cette zone est trĂšs difficile Ă  dĂ©finir. Il y a un mythe qui dit si seulement 70 % de l’image est pareil, c’est juste de l’inspiration. Si c’est plus que 70 %, c’est du plagiat. Ce chiffre est un mythe total ! De plus, comment calculer 70 %? Si je prends une photo et que je la copie en noir et blanc, 100 % de la photo n’est pas de la mĂȘme couleur, donc c’est ok ? Non. Car le cadre, la composition, les valeurs sont les mĂȘmes
 Deux cas distincts inspiration d’une photo ou d’une peinture. S’inspirer d’une peinture Lorsque nous sommes artistes peintres, c’est trĂšs attirant de vouloir s’inspirer d’un autre artiste peintre que nous admirons. Mais voilĂ , certains artistes ont la corde sensible sur ce point. En effet, certains artistes vont crier au plagiat trĂšs vite des couleurs similaires, un animal qu’ils aiment peindre et qu’ils font souvent et boum
 si vous avez le malheur de peindre cet animal et que le hasard vous fait utiliser des couleurs similaires Ă  cette artiste, vous voilĂ  accuser Ă  tort de plagiat. Et croyez-moi, ces temps-ci, au QuĂ©bec, c’est un sport national que d’accuser quelqu’un de plagiat ! Alors comment faire ? Personnellement, si je m’inspire d’une peinture, c’est simplement pour les couleurs. Par exemple, je trouve une peinture abstraite que je trouve sublime, je regarde les couleurs utilisĂ©es et leur proportions, et je peins un paysage avec ces couleurs lĂ . L’inspiration n’implique aucune ressemblance directe. Voici un exemple plausible, mĂȘme si dans les faits je ne me suis pas inspirĂ©e de cette toile pour faire la mienne The Warrior – Gwenn Seemel Toi et Moi – LiliFlore – disponible reproduction interdite Pareil pour la composition je trace les grandes lignes de la composition d’un paysage, et je peins ensuite une peinture abstraite avec des couleurs diffĂ©rentes mais qui suit cette composition. Personne ne pourra faire le lien. Cela m’inspire, mais mon pinceau et ma crĂ©ativitĂ© me guident ailleurs. S’inspirer d’une toile en copiant le style, les couleurs, le cadre d’un autre artiste est trĂšs dangereux. Vous pouvez le faire dans le cas d’une Ă©tude pour vous-mĂȘme, mais en aucun cas pour donner, vendre ou faire votre publicitĂ© ! Sauf si bien sĂ»r l’artiste de l’oeuvre originale vous le permet. S’inspirer d’une photo Les photographes sont beaucoup plus gĂ©nĂ©reux que les artistes peintres sur ce point. Tout d’abord, parce que la plupart du temps, ils prennent des photos de la nature, qui ne demande pas d’autorisation. Mais aussi parce que s’ils souhaitent vendre leurs images, ils peuvent en vendre plusieurs exemplaires alors qu’un artiste peintre ne peut en vendre qu’un seul. Et puis un acheteur de peinture et un acheteur de photo c’est deux mondes diffĂ©rents, donc ce n’est pas de la compĂ©tition directe. Par contre, cela ne veut pas dire que leurs droits d’auteurs ont moins de poids. C’est la mĂȘme chose qu’un artiste peintre! Pour l’inspiration, mon discours est le mĂȘme Ă  partir du moment oĂč l’oeil du photographe vous permet de faire quelque chose de beau et que cela ressemble Ă  ce qu’il a fait, vous devez lui demander son autorisation comme je vous l’ai mentionnĂ© dans le paragraphe prĂ©cĂ©dent sur la copie. Peu importe le degrĂ© de ressemblance. De toute façon, dans presque tous les cas, vous aurez son approbation, alors pourquoi risquer de se fĂącher avec quelqu’un. Le cas des Ɠuvres des Grands MaĂźtres Mona-Lisa la Joconde – LĂ©onard DeVinci image issue de Les Ɠuvres qui sont dans le domaine public ne sont pas soumises Ă  autant de rĂšgles. Par exemple, si vous souhaitez faire une copie de la Joconde, vous n’avez pas besoin de contacter les descendants de LĂ©onard DeVinci. Par contre, vous ne devez pas signer de son nom car cela reviendrait Ă  produire un faux ni vous attribuez l’oeuvre en disant que c’est de vous ; on ne vous croirait pas dans cet exemple, haha, mais en gros, vous devez Ă©crire Ă  l’endos Reproduction/Étude de l’oeuvre de LĂ©onardDeVinci » et lorsque vous partagez votre image sur le net, citez votre source. Une Ɠuvre est dans le domaine public au bout d’un certain nombre d’annĂ©es aprĂšs la mort de l’auteur. De mĂ©moire, 50 ans aprĂšs au Canada, 70 ans en France. Mais il y a des exceptions, alors renseignez-vous bien. Le cas d’une personnalitĂ© publique Alors lĂ , je n’ai pas vraiment la rĂ©ponse. Parce qu’en fait, le problĂšme c’est que mĂȘme si vous aviez le droit de faire son portrait photo prise dans un lieu public d’une personnalitĂ© publique, vous devriez avoir pris vous-mĂȘme la photo, sinon, vous violez les droits du photographe qui est l’auteur de l’image
 donc personnellement, je m’abstiens
 Ă  moins que le photographe ne soit mort depuis longtemps et que sa photo soit tombĂ©e dans le domaine public. Le cas de Facebook et de tous les rĂ©seaux sociaux Un mythe dit que si je mets une photo sur Facebook, elle appartient Ă  Facebook. Non. Facebook Ă©nonce simplement qu’il ne peut pas ĂȘtre tenu responsable si quelqu’un vole votre photo Ă  travers la plateforme Facebook. Il est mĂȘme possible de signaler quelqu’un qui viole vos droits d’auteurs sur Facebook. Voici les liens Page d’aide de Facebook sur les droits d’auteur Signaler une infraction en lien avec les droits d’auteur Le cas du Fan-Art J’ai reçu de nombreuses questions concernant le Fan-Art. Je ne suis pas spĂ©cialiste, mais en gros, c’est pareil pour une utilisation privĂ©e, dans votre salon, c’est ok. Sinon
 ouch! Mais si cette notion vous intĂ©resse, je vous laisse lire l’article plus dĂ©taillĂ© de confrĂšres artistes qui s’y connaissent mieux dans ce domaine Et si on vivait dans un monde sans copyright ? Certains artistes ne mettent pas de copyright et nous avons le droit de les copier et de vendre ensuite nos toiles exemple de Gwenn Seemel, une artiste que j’adore. Attention, cela ne veut pas dire qu’elle aime que quelqu’un la copie! Cela veut simplement dire qu’elle ne veut pas jouer le jeu de faire la police tout le temps ». En tout cas, c’est mon interprĂ©tation. Le discours est basĂ© sur le fait que si nous vivons dans un monde de partage, tout le monde en ressortirait grandi. La nature ne demande pas d’autorisation, alors on ne devrait pas non plus en demander. De plus, l’inspiration est toujours un mĂ©lange de tout ce qui existe dĂ©jĂ . Donc si tout est sous copyright, on ne pourrait jamais crĂ©er. Mon avis lĂ -dessus est mitigĂ© je trouve que les arguments sont bons et beaux, mais comme lĂ  oĂč il y a de l’Homme, il y a de l’Hommerie », et bien je prĂ©fĂšre rester dans un entre-deux. Si jamais une artiste s’inspire de ce que je fais sans copier complĂštement, j’aimerais qu’elle me cite et je n’irai pas crier au plagiat sans discuter avec elle au prĂ©alable. Le cas c’est dĂ©jĂ  prĂ©sentĂ©, et avec une discussion polie et aimable, tout fut rĂ©glĂ© rapidement. Mais de lĂ  Ă  dire que je ne ferai rien et que tout ce que je fais est copiable et vendable, non, je ne suis pas prĂȘte. Je trouve tout de mĂȘme le dĂ©bat intĂ©ressant. J’ai mĂȘme contactĂ© des vendeurs de coussins sur Amazon qui avait copiĂ© mes images ils ont tous retirĂ© ces images sans faire d’histoires! Je n’ai eu ni besoin d’ĂȘtre dĂ©sagrĂ©able ou agressive, comme certains le font un peu trop vite je trouve. Il existe d’ailleurs des licences Creative Commons, qui sont la nouvelle façon de dĂ©signer des droits d’auteurs plus flexibles. Je ne rentrerai pas dans les dĂ©tails, mais voici un guide complet Conclusion Si vous ne savez pas qui est l’auteur et n’avez pas la confirmation que l’image est dans le domaine public, ne copiez pas. Et Ă©vitez l’inspiration trop ressemblante. Dans l’idĂ©al, utilisez des sites qui fournissent des images libres de droit, comme ça, vous ĂȘtes sĂ»re de vous! Ou sinon, trouvez l’artiste de l’oeuvre originale et demandez-lui l’autorisation, tout simplement. Cet article est long, mais j’espĂšre avoir survolĂ© toutes les questions ! Il y a beaucoup de dĂ©saccord sur certains points, et tout ce que j’ai Ă©crit ici est un rĂ©sumĂ© de mes recherches de plusieurs annĂ©es. Mon conjoint Ă©tant photographe, j’ai toujours Ă©tĂ© consciente de respecter le droit des auteurs de photos que j’utilise. Il se peut que vous ne soyez pas d’accord. Je ne dĂ©tiens pas la vĂ©ritĂ©, donc n’hĂ©sitez pas Ă  partager votre avis de façon respectueuse et bienveillante dans les commentaires. Le dĂ©bat est toujours enrichissant Bonne crĂ©ation Ă  toutes et Ă  tous, et au plaisir de lire vos commentaires! À bientĂŽt! Vous ne savez pas par oĂč commencer la peinture? Ou bien vous ĂȘtes bloquĂ©e? Cliquez ici pour vous recevoir du contenu inspirant ainsi que mes cadeaux de bienvenue >> Gratuit Guide vidĂ©o du matĂ©riel de base >> Bonus 1 les mĂ©diums >> Bonus 2 le e-book Osez devenir l’artiste en vous! » Je m’inscris! PS vous habitez dans la rĂ©gion des Laurentides au QuĂ©bec, je donne des cours de peinture et de crĂ©ativitĂ©. Plus d’infos ici cours et ateliers. Autres articles intĂ©ressants pour avancer dans votre cheminement crĂ©atif DĂ©marche artistique, CV, bio Ă©crire son dossier d’artiste DĂ©buter en peinture comment trouver son style? Fixer le prix de vos toiles comment faire? Artiste peintre et motivatrice artistique. J’accompagne les gens qui souhaitent trouver un Ă©quilibre de vie en dĂ©veloppant leur crĂ©ativitĂ© artistique grĂące Ă  la peinture. Pour ceux qui prĂ©fĂšrent les versions VidĂ©os », n’hĂ©sitez pas Ă  vous abonner Ă  ma chaĂźne YouTube 🙂 Page Facebook Toutes les images sont issues de ma banque de photos personnelles et sont soumises Ă  des droits d’auteur; ou de sites comme et sont libres de droits attention, certaines sont Ă  usage Ă©ditorial seulement. Laimer dans un sens oui. Aimer veut simplement dire la reconnaissance de l’autre dans son individualitĂ©. La relation « ĂȘtre avec l’autre » est lĂ  relation « naturelle » de l’homme Ă  l’autre. Le respect va de soi. Si je ne respecte pas l’autre j’agis de
Don du sang de nouvelles rĂšgles pour devenir donneur Le don du sang, anonyme et gratuit, permet de soigner un million de malades chaque annĂ©e en France. Aucun mĂ©dicament ou autre traitement ne peut se substituer aux produits sanguins, les transfusions sont donc irremplaçables et vitales que ce soit en situation d’urgence accident
 ou pour des besoins chroniques maladie. Les dons sont testĂ©s afin d’assurer leur qualitĂ© et d’écarter toute poche de sang Ă  risque. Pour augmenter la sĂ©curitĂ© des dons notamment par rapport aux maladies sexuellement transmissibles, les conditions Ă  respecter pour devenir donneur ont Ă©voluĂ© depuis le 10 juillet 2016. Vous n’ĂȘtes pas sĂ»r de pouvoir donner? En cas de doute, renseignement auprĂšs du 0800 109 900 n° vert gratuit d’un poste fixe ou sur le site de l’établissement français du sang .‱ Ce qui a changĂ©Pour tous– Il faut attendre 4 mois aprĂšs le dernier rapport, mĂȘme protĂ©gĂ©, avec un nouveau partenaire sexuel exceptĂ© relations homosexuelles exclusivement fĂ©minines.– Il faut attendre 12 mois aprĂšs le dernier rapport Ă  risque Ă©levĂ© prostitution, drogue, dopagePour les femmes dont le partenaire masculin a eu un rapport sexuel avec un homme dans les 12 derniers mois ou un rapport Ă  risque Ă©levé– Le don de sang n’est pas possible pendant 12 mois– Le don de plasma sĂ©curisĂ© par quarantaine est possible au bout de 4 les hommes homosexuels – Le don devient accessible sans dĂ©lai pour le don de plasma sĂ©curisĂ© par quarantaine si le donneur a connu un seul partenaire sans comportement Ă  risque connu dans les 4 mois prĂ©cĂ©dents– Il faut attendre 12 mois aprĂšs le dernier rapport pour un don de sang " total", un don de plasma employant une autre technique que la sĂ©curisation par quarantaine ou un don de plaquettes. Cette mesure est trĂšs contestĂ©e notamment parmi les savoirLa lĂ©gislation va changer en 2022 puisqu'en juin 2021, l'AssemblĂ©e nationale a votĂ© la levĂ©e de la durĂ©e d'abstinence pour les homosexuels. ‱ Ce qui ne change pas – avoir entre 18 et 70 ans pour le don du sang, de 18 Ă  65 ans pour le don de plasma ou de plaquettes– peser plus de 50 kilos– Ne pas prĂ©senter de contre-indication mĂ©dicale anĂ©mie, chirurgie ou infection virale rĂ©cente, prise de certains traitements
– attendre aprĂšs un sĂ©jour dans certains pays Ă©trangers risque de palu
– 132 sites de prĂ©lĂšvements sont rĂ©partis dans toute la France, 40 000 collectes mobiles organisĂ©es chaque annĂ©e, leur liste est disponible sur le site de l’EFS .À savoirLe sang est composĂ© de globules rouges, de plaquettes et de plasma. Le patient reçoit le ou les composants dont il a besoin.
. 497 458 426 418 122 368 498 241

pour me respecter il faut me donner