🎽 Cap Petite Enfance Pays De La Loire

La formation DEEJE est assurée à l’IRIS dans une dynamique pédagogique spécifique et dans un accompagnement individualisé. Les promotions sont de maximum 23 étudiants dont 11 en apprentissage. Chaque étudiant bénéficie d’un accompagnement privilégié par un formateur référent. L’IRIS assure un soutien pour les étudiants en difficulté dans certains domaines de formation. Les partenariats privilégiés de l’IRIS assurent à chaque étudiant une originalité dans leur cursus de formation et les inscrit solidement dans une dynamique de pédagogie nouvelle. De plus les formateurs de la filière EJE sont formés dans les principes de la pédagogie active, à une didactique renouvelée de l’apprentissage conduisant à l’acquisition de la lecture et de l’écriture, ainsi qu’à l’utilisation des outils associés créés par la canadienne Lise Desrosiers. L’IRIS fait le postulat que l’immersion des étudiants dans cette dynamique favorise la construction de leur identité professionnelle. Les domaines de compétence de l’EJE se déclinent suivant 4 axes Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille. Action éducative en direction du jeune enfant. Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication. Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux. Peuvent présenter la sélection les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes Être titulaire du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l’entrée en formation. Être titulaire du diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau IV lors de l’entrée en formation. Bénéficier d’une validation de vos études, de vos expériences professionnelles ou de vos acquis personnels, en application de l’article L613-5 du code de l’éducation pour cela remplir la partie VAP dans le dossier d’inscription. La formation DEEJE se déroule sur trois ans avec une partie théorique de 1500 heures et une partie pratique de 15 mois. La rentrée s’effectue en septembre de chaque année. La formation théorique est construite à partir des quatre domaines de compétences et comprend quatre domaines de formation DF1 Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille 500 heures. DF2 Action éducative en direction du jeune enfant 500 heures. DF3 Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication 250 heures. DF4 Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 250 heures La formation pratique se déroule sous la forme de quatre périodes d’une durée totale cumulée de 60 semaines 8, 11, 24 et 17 semaines pour 2100 heures. La formation organisée en alternance de périodes de formation théorique et de périodes de formation pratique, permet l’acquisition de compétences en lien avec le référentiel professionnel et la construction d’une identité et d’un positionnement professionnel. En mobilisant les connaissances théoriques dans les situations rencontrées sur le site qualifiant, ces périodes de formations pratiques visent à Mettre en œuvre une démarche d’accueil et d’accompagnement de l’enfant et de sa famille. S’inscrire dans un travail d’équipe pluriprofessionnel et pluridisciplinaire. Analyser l’environnement institutionnel, les enjeux interinstitutionnels et partenariaux de coopération et d’inscription dans des réseaux d’acteurs socioprofessionnels. Créer les conditions d’accueil du jeune enfant et de sa famille. Instaurer au quotidien une relation personnalisée avec le jeune enfant et sa famille. Mettre en œuvre un projet éducatif avec le jeune enfant, en lien avec la famille. Créer et animer des activités individuelles ou collectives favorisant le jeu, l’expression, l’autonomie et la socialisation. Élaborer des écrits professionnels dans le cadre des règles éthiques et du droit des personnes. Rechercher, analyser et partager l’information. S’inscrire dans une démarche réflexive. L’IRIS a un partenariat avec L’ATFALE » Alliance de travail dans la formation et l’action pour l’enfance permet aux étudiants d’effectuer une partie de la formation pratique à RABAT au Maroc, et avec laquelle elle participe au recherche autour des questions de la diversité et des violences ordinaires. L’ANEN » Association Nationale pour l’Education Nouvelle permet à la fois des temps d’observations et d’analyses aux étudiants EJE en les accueillant au sein des établissements, ainsi qu’une réflexion autour des questions de pédagogies. Le plus petit cirque du monde » cirque social permet des temps d’observations et d’analyses aux étudiants EJE en les accueillant au sein des ateliers de circomotricité. Dispense & allègements Les allègements ou les dispenses possibles sont stipulés dans l’Arrêté du 22 août 2018 relatif au diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants. Toutes les demandes d’allègement devront faire l’objet d’un courrier auprès de la direction du centre de formation qui l’étudiera. En cas d’accord un protocole d’allègement sera établi par le centre. INFORMATION Covid-19 Selon les consignes gouvernementales et afin de respecter et de protéger au mieux la population et d’éviter les rassemblements et les déplacements propices à la propagation de l’épidémie, les modalités d’admissions sont modifiées durant cette période de crise sanitaire. L’admission s’effectuera sur la base de l’étude des dossiers. La sélection en vue de l’entrée en formation du Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants s’organise sur la base D’une étude de votre dossier d’inscription et de l’ensemble des pièces transmises. Pour les personnes titulaires d’un diplôme d’auxiliaire de puériculture ou CAP petite enfance et non titulaire d’un diplôme de niveau IV ou supérieur, une rencontre sera organisée à l’issu de cette étude afin de présenter le dossier permettant de valoriser son parcours personnel et professionnel VAP, cet échange a une valeur informative et d’accompagnement, il n’intervient pas dans le dispositif de sélection. D’un entretien destiné à apprécier votre aptitude et votre motivation à l’exercice de la profession. A l’issue, la commission d’admission, composée du directeur de l’établissement de formation ou de son représentant, du responsable de la formation d’éducateur de jeunes enfants et d’un professionnel, cadre d’un établissement ou service d’accueil de jeunes enfants, arrête la liste des candidats admis à suivre la formation. Vous pouvez nous transmettre votre dossier d’inscription dès le mois d’octobre de l’année précédant votre demande d’entrée en formation ex octobre 2021 pour une rentrée en septembre 2022, les entretiens démarrent à partir de janvier. Pour l’apprentissage, vous devez passer par parcoursup pour déposer votre dossier dés l’ouverture de la plateforme, les entretiens démarrent au alentour d’avril selon les calendriers parcoursup. Le Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants est composé de 4 domaines de compétences validés par 4 domaines de certifications soit DC1 Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille. DC2 Action éducative en direction du jeune enfant. DC3 Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle. DC4 Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux. Les épreuves sont organisées au sein du centre de formation excepté pour l’épreuve DC1-2 du mémoire professionnel qui est organisé par la DRIEETS en centre d’examen. Les épreuves organisées valident les Domaines de Compétences DC associées aux Domaines de Formation DF. La certification est constitué de 2 épreuves pour chacun des quatre domaines. DC 1 Analyse de situation d’accueil et d’accompagnement individuelle ou collective dossier + oral Mémoire de pratique professionnelle dossier + oral DC 2 Dossier d’actions éducatives dossier + oral Démarche de santé et de prévention oral DC 3 Dossier sur le travail d’équipe et les dynamiques institutionnelles dossier + oral élaboration d’une communication professionnelle oral DC 4 Contrôle de connaissances épreuve écrite dossier sur le travail d’équipe et les dynamiques institutionnelles. dossier + oral Chacune des épreuves est notée sur 20 et a un coefficient de 1. La note finale du domaine de certification est donc la moyenne des trois notes. Les domaines de compétences se valident indépendamment les uns des autres. Le candidat est réputé avoir validé le domaine si cette moyenne est supérieure ou égale à 10 sur 20. Le candidat obtient le diplôme s’il a validé les quatre domaines de certification. Ce dispositif de formation répond à la fois aux besoins des employeurs et des salariés du secteur de la petite enfance et de l’enfance, et s’inscrit dans le cadre de la formation professionnelle continue. Les employeurs peuvent ainsi satisfaire la demande et / ou le besoin de qualification de leur personnel, en conservant leurs salariés au sein de la structure. Les professionnels accèdent à une formation diplômante et reconnue en s’appuyant sur leur expérience dans l’emploi et en conservant un revenu. Les conditions d’admission dans le dispositif en situation d’emploi Réussir l’examen de sélection. Avoir une activité professionnelle auprès de jeunes enfants 0-6 ans courant au minimum sur la durée de la formation. Obtenir une autorisation d’absence de votre employeur pour la durée de la formation. Pouvoir financer la formation dans le cadre de la formation professionnelle. Les conditions d’admission dans le dispositif en apprentissage Il est nécessaire de passer par la plateforme de parcoursup pour s’inscrire à la formation à IRIS en apprentissage Réussir l’examen de sélection. Avoir un contrat d’apprentissage au plus tard 3 mois après le démarrage de la formation, sous réserve de place disponible Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail qui peut être à durée déterminée ou indéterminée. Il s’agit d’un contrat à temps plein, le temps de formation étant considéré comme du temps de travail. Il est destiné aux personnes âgées de 16 à 29 ans révolus. Il est possible de signer un contrat d’apprentissage sans limite d’âge dans les situations suivantes le/la future apprentie est reconnu travailleur handicapé RQTH ; il/elle est sportif de haut niveau ; il/elle a un projet de création ou de reprise d’entreprise nécessitant l’obtention d’un diplôme. L’organisation de la formation en situation d’emploi et en apprentissage La formation se déroule sur trois ans. Le dispositif de formation est structuré sur une logique d’alternance lieu d’emploi – apprentissage / retour en centre de formation. Le rythme de retour de 5 à 10 jours par mois en centre de formation permet à la fois d’assurer une continuité d’accompagnement des enfants au quotidien au sein des établissements et d’entrer dans une dynamique de formation pour les étudiants. La formation théorique est d’une durée de 1 500 heures. Elle est construite à partir des quatre domaines de compétences et comprend quatre domaines de formation DF1 Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille 500 heures. DF2 Action éducative en direction du jeune enfant 500 heures. DF3 Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle 250 heures. DF4 Dynamiques inter-institutionnelles, partenariats et réseaux 250 heures. La formation pratique se déroule sur le lieu d’emploi de l’étudiant durant toute la durée de la formation. N’hésitez pas à nous contacter ! L’IRIS peut vous accompagner dans votre démarche de financement.

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CapPetite Enfance; Pays de Loire; Numéro d'offre : 1038906; Auxiliaire de crèche - H/F La Maison Bleue , 44310 Saint-Philbert-de-Grand-Lieu, Pays de Loire; CDI; 25/08/2022; L'établissement. Depuis 2004, le Groupe La Maison Bleue, entreprise spécialisée dans la gestion de crèches pour les entreprises et les collectivités, reste fidèle à ses valeurs : un projet éducatif innovant et

L'Annuaire de l'Enseignement Privé l'outil indispensable permettant trouver facilement un établissement où préparer un CAP Petite Enfance dans la région Pays-de-la-Loire. Vous souhaitez préparer le CAP Petite Enfance dans la région Pays-de-la-Loire et vous renseigner sur ce diplôme Le CAP Petite enfance est un diplôme national de niveau V. Il se prépare en 2 ans après la classe de 3ème en formation initiale ou en apprentissage statut d'apprenti qui permet d'être salarié dans une entreprise. Les métiers de la petite enfance font partie d'un secteur en pleine activité. Les recrutements se font aussi bien pour des postes au sein de lieux d'accueil collectif que pour des postes d'accueil individuel à domicile. Cette formation prépare les futurs diplômés à l'accueil et à la garde d'enfants en bas âge. Les candidats à ce diplôme devront posséder les qualités suivantes Patience, empathie Capacités d'écoute, disponibilité Maturité, sens des responsabilités Polyvalence Facultés d'adaptation Facilités à dialoguer Esprit d'équipe A savoir, le CAP Petite Enfance a été remplacé par le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance CAP AEPE. Ce nouvel intitulé du CAP permet d'insister sur la fonction d'accompagnement des titulaires de ce diplôme. Plus que de simples gardes d'enfants, ils contribuent à leur éducation et à leur développement. Ce nouveau CAP vise également à faciliter les passerelles entre les différentes formations du secteur de la petite enfance et l’accès à l’emploi. Pour vous aider à sélectionner un établissement proposant le CAP Petite Enfance dans la région Pays-de-la-Loire, nous avons organisé ce site portail de l'enseignement privé par situation géographique, mais aussi par niveau et par type de formation. S'orienter vers le CAP Petite Enfance dans la région Pays-de-la-Loire objectifs et contenu du programme Le CAP Petite Enfance permet l’apprentissage de pratiques professionnelles liées à l'accueil, à l'hygiène, à l'alimentation, à la sécurité, à l'éducation et au développement des enfants de 0 à 6 ans. La formation initiale comprend 12 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans d'études contre 16 semaine pour le nouveau CAP AEPE. Des enseignements généraux sont dispensés aux élèves français, langues vivantes, mathématiques, histoire-géographie..., mais également des enseignements professionnels leur permettant de maîtriser l'aspect concret du métier Développement de l'enfant Nutrition Biologie et santé Aménagement et entretien du cadre de vie Cadre juridique Milieu professionnel Continuer ses études après un CAP Petite Enfance obtenu en région Pays-de-la-Loire L'objectif premier du CAP Petite Enfance est de permettre au diplômé d'entrer directement dans la vie active, mais il est possible de se spécialiser en continuant ses études en Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne 2 options au choix ou en Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT. Une poursuite d'études vers un diplôme d'Etat d'Aide-Soignant ou d'Auxiliaire de Puériculture est également envisageable. Titulaires d'un CAP Petite Enfance en région Pays-de-la-Loire les métiers accessibles Le CAP Petite Enfance forme des professionnels amenés à travailler au sein d'Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant crèches, halte-garderies..., d'écoles maternelles ou à domicile chez les parents ou à leur propre domicile. Soucieux de répondre aux besoins fondamentaux des enfants dont ils ont la charge, les titulaires du diplôme réalisent des activités de soins et d'éveil contribuant à leur autonomie et à leur développement. Ils assurent également l'entretien du cadre de vie et des équipements. L'objectif de la formation est de devenir ATSEM en école maternelle, agent d'animation dans les centres de vacances, auxiliaire petite enfance dans les crèches ou assistant maternel à domicile.

VYV3PAYS DE LOIRE 3.0 ★. Accompagnant Educatif Petite Enfance H/F. Angers. Candidature simplifiée. Enregistrer. Emploi. Entreprise. Évaluation. VYV 3 Pays de la Loire est une structure mutualiste privée à but non lucratif qui développe et gère l'offre de soins et d'accompagnement du Groupe VYV en Pays de la Loire.

Un indicateur de potentiel d’embauche ? Cet indicateur est construit sur la base d’une technique scoring permettant d’affecter un score d’embauche potentiel à un domaine de métier recherché. Pour le calculer, plusieurs données ont été utilisées, en particulier celles du marché du travail offres et demandes d’emploi, tensions au recrutement, projets de recrutement, difficultés au recrutement et de l’emploi déclarations préalables à l’embauche. Le score obtenu traduit une probabilité que le métier recherché soit plus ou moins porteur d’embauches. Un indicateur utile et robuste ! Oui, mais comme tout indicateur, il peut être intéressant ici de regarder ce qui peut se cacher derrière les étoiles ! Découvrir Enfants, habillage, repas, éveil Les métiers de l'assistance auprès de l'enfant assistante maternelle, éducateur familial... aident les enfants dans la réalisation des actes de la vie quotidienne habillage, prise de repas.... Ils mènent avec eux des activités d'éveil jeux, apprentissage de la vie collective... et peuvent effectuer l'entretien du cadre de vie des enfants. Ils travaillent au domicile de particuliers, au sein d'établissements scolaires, collectivités territoriales, villages d'enfants, d'associations, ... en contact avec différents intervenants parents, personnel paramédical/social, enseignant, .... Savoirs de base > Faire preuve de discrétion > Sens de l’organisation > Sens des responsabilités > Sens critique > Sens de l’initiative Démarcher par secteurs Principaux secteurs employeurs Hébergement et action sociale, aide à la personne Administration publique Santé Travailler dans cette famille de métier 1351 € Salaire net moyen confirmé 1176 € Salaire net moyen débutant Rechercher une offre d'emploi Quand déposer votre candidature ? 340 projets de recrutements déclarés par les entreprises dans ce domaine d'activité 50% ont des difficultés à trouver un candidat 12% des projets sont saisonniers Se reconvertir, changer de métier Se former à ce métier RAPPEL GRATUITdu lundi au jeudi de 9h à 17h et le vendredi de 9h à 13h Nos d'information répondent à toutes vos questions. Nous vous rappelons au moment qui vous arrange. Le message a bien été envoyé.

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